Przedszkole realizuje zadania w ramach obszarów działalności edukacyjnej przedszkola, którymi to obszarami są:
- kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewania się z dorosłymi i z dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych;
- kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych;
- wdrażanie dzieci do utrzymania ładu i porządku;
- wspomaganie rozwoju mowy dzieci;
- wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia;
- wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci;
- wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych;
- wychowanie przez sztukę – dziecko widzem i aktorem;
- wychowanie przez sztukę – muzyka i śpiew, pląsy i taniec;
- wychowanie przez sztukę – różne formy plastyczne;
- wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych;
- pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń;
- wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt;
- wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną;
- kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.
Na realizację podstawy programowej przeznacza się nie mniej niż 5 godzin dziennie, przy czym:
- Co najmniej 1/5 czasu należy przeznaczyć na zabawę (w tym czasie dzieci bawią się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela)
- Co najmniej 1/5 czasu ( w przypadku młodszych dzieci – ¼ czasu) dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w parku itp. (organizowane są tam gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe obserwacje przyrodnicze, prace gospodarczo-porządkowe itp.);
- Najwyżej 1/5 czasu zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego;
- Pozostały czas – 2/5 czasu nauczyciel może dowolnie zagospodarować ( w tej puli czasu mieszczą się jednak czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne).
PRAWA I OBOWIĄZKI DZIECKA
Dziecko w przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności do:
- Właściwie zorganizowanego procesu wychowawczo-dydaktycznego opiekuńczego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej;
- Poszanowania jego osobistej godności;
- Poszanowania własności;
- Opieki i ochrony;
- Partnerskiej rozmowy na każdy temat;
- Akceptacji jego osoby;
- Indywidualnego procesu i własnego tempa rozwoju;
- Spokoju i samotności, gdy tego potrzebują;
- Doświadczania konsekwencji własnego zachowania;
- Snu i wypoczynku, jeśli jest zmęczone, a nie snu na „rozkaz”;
Obowiązki dzieci wynikające z zawartych umów społecznych pomiędzy dzieckiem - rodzicem – nauczycielem wyrażają się w:
- przestrzeganiu zasad i form współżycia w grupie przedszkolnej;
- poszanowania odrębności każdego członka grupy;
- poznania i poszanowania wytworów pracy każdego członka grupy;
- przestrzeganie zasady równego prawa do korzystania ze wspólnych zabawek i sprzętów jako wspólnej wartości;
- uczestniczeniu w pracach porządkowych i dyżurach;
- pomaganiu młodszym i słabszym kolegom;
- przestrzeganiu wartości uniwersalnych tj. dobro, prawda, sprawiedliwość, miłość, piękno;
- respektowanie poleceń dorosłych, w szczególności, kiedy służą one ogólnemu dobru i bezpieczeństwu dzieci;